คณะรัฐมนตรีมีมติดังนี้
             1. เห็นชอบ  (ร่าง)  แผนพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษจังหวัดชายแดนภาคใต้  (พ.ศ. 2552-2555)
มีสาระสำคัญเพื่อมุ่งจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ
สร้างโอกาสในการประกอบอาชีพและพัฒนาพื้นที่  โดยยึดแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  และ "เข้า
ใจ เข้าถึง พัฒนา" ตลอดจนหลักคุณธรรมนำความรู้ การมีส่วนร่วมของชุมชนและองค์กรศาสนา เพื่อสร้างสันติสุขและ
เสริมสร้างความมั่นคงในพื้นที่ภายใต้ความหลากหลายทางวัฒนธรรม  สอดคล้องกับวิถีชีวิต และเชื่อมโยงสู่ประชาคม
อาเซียนและประชาคมโลก  ภายในปี พ.ศ. 2555  และให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอกกระทรวงศึกษาธิการนำ
(ร่าง) แผน ฯ ไปสู่การปฏิบัติ รวมทั้งให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาประสานการนำแผนสู่การปฏิบัติ ติดตาม
ประเมินผล  และรายงานต่อคณะรัฐมนตรีทราบเป็นระยะ ๆ  ตามที่กระทรวงศึกษาธิการเสนอ  และตามที่รัฐมนตรีว่า
การกระทรวงศึกษาธิการเสนอขอเพิ่มมาตรการในส่วนยุทธศาสตร์และมาตรการเร่งด่วน ดังนี้
                  "ข้อที่ 5. ปรับระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ
                              5.1 ให้มีการบริหารจัดการศึกษาอย่างบูรณาการเพื่อให้มีเอกภาพ ให้มีคณะกรรมการบริหาร
การศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้  โดยมีผู้บริหารระดับสูงเป็นประธาน ฯ  มีอำนาจสั่งการ  รับผิดชอบทั้งด้านบริหาร
งานบุคคล บริหารงบประมาณ บริหารวิชาการ  และบริหารทั่วไป  เพื่อให้สามารถประสานการดำเนินงานในการขับ
เคลื่อนนโยบายและยุทธศาสตร์ของรัฐและกระทรวง ตลอดจนกำกับ ติดตามการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษ
จังหวัดชายแดนภาคใต้ให้บรรลุตามเป้าหมาย"
              2. ให้กระทรวงศึกษาธิการรับความเห็นของกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานสภา
ความมั่นคงแห่งชาติ สำนักงบประมาณ และสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ เกี่ยวกับ
การนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยมาใช้ ส่งเสริมการศึกษาให้กระจายอย่างทั่วถึง สร้างโอกาสและ
พัฒนากระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ  สร้างเครือข่ายเยาวชนกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อให้เกิดการประสาน
และใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลเพื่อพัฒนาระบบการเรียนการสอน การให้ความสำคัญกับมาตรการส่งเสริมการศึกษา
เพื่อความมั่นคง โดยเฉพาะการสร้างความร่วมมือและใช้ประโยชน์จากนักศึกษาไทยมุสลิมในต่างประเทศ  และปัญญา
ชนในพื้นที่เพื่อเป็นฐานเครือข่ายในการมีส่วนร่วมแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่น ตลอดจนการให้ความสำคัญเร่งด่วน
กับการสร้างโอกาสทางการศึกษากับกลุ่มเด็กกำพร้าทั้งที่ได้รับผลกระทบและไม่ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ความ
ไม่สงบในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้   การกำหนดกลยุทธ์และแนวทางพัฒนาการศึกษาในแต่ละพื้นที่ให้ชัดเจนสอด
คล้องกับศักยภาพของพื้นที่  รวมทั้งการกำหนดตัวชี้วัดเป้าหมายที่ชัดเจนทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพเพื่อกำกับการ
ดำเนินงานตามแผนดังกล่าวให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และสามารถประเมินผลได้อย่างเป็นรูป
ธรรม ไปพิจารณาดำเนินการด้วย